10月30日上午，浙江工商大学艺术设计学院特邀中国美术学院副校长、艺术学博士、博士生导师韩绪教授做客「致新讲堂」，作主题为《设计前沿研究》的学术讲座。本次讲堂以腾讯会议的形式举办，吸引了350余位校内外师生参加。艺术设计学院院长高颖教授主持本次讲堂。

讲座回顾

本次讲堂，韩绪教授突破传统的单向输出价值的授课模式，通过提出与设计研究相关的七个问题：

1.列举认为“最有理论价值”的“设计理论著作”；

2.列举观点相反相悖的设计理论；

3.什么是设计作品的灵魂？

4.如何看待“设计是解决问题的”？

5.什么是真正的“设计问题”？

6.如何评价“设计的需求导向“？

7.什么是设计类研究生的基本素质？

与学生进行互动问答，引导大家对问题本质思考，并进行深度阐释。

针对同学们提出最具价值的理论及相关著作看法，韩绪表示，无论做何研究都须分门别类，涉猎“史类”“理类”“论类”“技类”书目，特别是“理类”“论类”两大类目著作，以此来丰富自身对于学科的认识。同时韩绪鼓励研究生同学们对于本专业的学习，需要主动做规划。

韩绪从公私场域、版式取向、器道之间、造型与功能、城市规划的紧缩与疏散等两两间的关系，提示大家一件事情会同时存在两个说法或是几种观点。作为研究生要明辨慎思，不急于下判断，而是珍惜并有意识地搜集观点相反相悖的理论，培养自己思辨的能力。

针对同学们关于什么是设计作品的灵魂、如何看待“设计是解决问题的”及“设计导向”的思考，韩绪指出可以分别从乙方、甲方、丙方三个思维方式去解剖分析。他通过介绍雷蒙·罗维的设计作品《太空舱》，说明设计作品的灵魂可追溯至该作品有无作者性或独特的艺术、风格。何为作者性？韩绪通过介绍罗维在设计太空舱时，通过增加窗口数量模拟地球居住空间环境，说明作者性是设计师将自身对服务对象的洞察与设计理想的结合。韩绪从同学的回答“不是所有设计都有人为之买单”出发，提示我们“设计是解决问题”这句话大多是由甲方或者发布设计任务的人提出的。如此看来设计往往是应对式行为，是来响应社会的，有时会牺牲一个条件去解决一个问题。而“设计需求导向”反映的是丙方思维。现实中许多丙方的需求是带有恶意的，如利用转基因技术改变鲫鱼刺多的基因。韩绪强调，设计能力之大，或将破坏其他事物的生存发展规律。这启示我们不是所有的需求都要被满足，设计是有尺度、有界限的。韩绪总结这三个问题，指出应从特定词句中明确所指对象，从不同的立场与角度分析对象需要什么，而哪些内容与工作是我们需要完成的。

韩绪借用“登高望远”的角度来引出对于“什么是真正的设计问题”的思考。他提出应吸纳社会学、人类学、伦理学的知识去看最根源的问题，以高眼界大胸怀和极具前瞻性的视野走在大众前面，去做“预言家”。借用“有氧跑”这一概念，引导同学们通过积极设定目标，以可度量的方式督促自己完成阶段任务，成长为一个概念“先行者”。

韩绪将硕士研究生定义为“初级学者”。他借用长途车环游世界和公交车固定路线两个例子，期望大家在做学问、做研究时应同时掌握长途法与循环法。除了要有将一件事情磨到底的决心与毅力，他还认为研究生要提高对自己的要求，做到高度自律。讲座最后，韩绪以做一个“务实的理想主义者”和“审慎的乐观主义者”对学院研究生提出更高的学习要求。 

「致新讲堂」是浙江工商大学艺术设计学院侧重“设计+”的专题学术品牌活动。在新文科背景下，讲堂以设计创新为切入，在“新文科”建设时代际遇中，搭建跨专业、跨学科的学术交流平台，与相邻学科的互动，衍生新的知识体系。

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